vendredi 4 janvier 2013

Rythme scolaire : ce que la réforme prévoit

Le texte qui entend réorganiser la semaine de cours au primaire et en maternelle va être examiné mardi par le Conseil supérieur de l'éducation. Les 24 heures de cours hebdomadaires seront maintenues.
Quel rythme va finalement être imposé aux écoliers français ? Le gouvernement se dirige vraisemblablement vers un retour à la semaine de 4,5 jours. Les cours le mercredi matin devraient d'ailleurs être effectifs dès la rentrée prochaine. "A partir de septembre et pour toute la France définitivement en 2014, ce sera quatre jours et demi", avait ainsi assuré le ministre de l'Education, Vincent Peillon, pour qui cette réforme "n'est pas un recul, c'est une avancée". (Lire notre article >Rythmes scolaires : la réforme s'appliquera en 2013, assure Peillon)
Des dérogations pourraient être acceptées, d'après le texte, concernant un report à 2014 et la possibilité de mettre en place les classes le samedi matin. Le texte, qui doit être examiné mardi par le Conseil supérieur de l'éducation, laisse en effet la possibilité aux communes de demander une dérogation avant le 1er mars 2013 si elles désirent un report. Certaines écoles ont en effet besoin de plus de temps pour mettre en place les transports scolaires et les services de cantine inhérents à cette journée de cours supplémentaire. (Lire notre article > Semaine de 4,5 jours : grand bazar en vue en 2013 ?)
180 jours de cours contre 144 actuellement
Même si le planning des élèves de primaires et de maternelles prévoit une demi-journée de plus dans la semaine, le projet de décret maintient 24 heures de cours hebdomadaires. Elles seront simplement reparties différemment. La durée maximale de la journée de classe est fixée à 5h30, la durée maximale de la demi-journée à 3h30 et la durée minimale de la pause à la mi-journée à 1h30. C'est le directeur académique qui devra se prononcer sur les propositions d'organisation de la journée et de la semaine scolaire. Ces possibilités d'aménagement seront elles-mêmes issues soit du conseil d'école, soit du maire ou bien du président de l'établissement public de coopération intercommunale, qui doivent obtenir auparavant l'avis de l'inspecteur de l'Education nationale.
L'aide personnalisée (AP) créée en 2009, destinée aux élèves en difficulté devrait en revanche disparaitre au profit d'"activités pédagogiques complémentaires" en "groupes restreints". Elles seront consacrées à l"aide aux élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages" ainsi qu'à une "aide au travail personnel ou pour une activité prévue par le projet d'école le cas échéant en lien avec le projet éducatif territorial". La réforme des rythmes prévoit également des activités périscolaires organisées par les collectivités locales, qui ne mais celles-ci ne figurent pas dans le projet de décret.
Cette réorganisation du rythme scolaire résulte du constat que les écoliers français ont une année scolaire à la fois trop courte et trop chargée, au détriment des apprentissages. Le rajout d'une demi-journée hebdomadaire permettra de passer à 180 jours de classe par an contre 144 actuellement. (Lire notre article >Peillon annonce "une carte scolaire plus rigide" )

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